El Centro Integrado de Formación Profesional Felipe VI de Segovia ha desarrollado durante el curso 2025-2026 el proyecto de innovación educativa ‘La revolución en las pymes: aplicación de la inteligencia artificial (IA) y otras herramientas digitales en comercio y marketing’, en el marco del programa Aula-Empresa+ Castilla y León.
La iniciativa, impulsada desde el Departamento de Comercio y Marketing, ha estado orientada a la aplicación de herramientas digitales y tecnologías de inteligencia artificial en contextos vinculados a la Formación Profesional y a las necesidades de las pequeñas y medianas empresas. Durante su desarrollo se han impartido cinco talleres distribuidos en 25 sesiones, con más de 175 horas dedicadas a actividades de formación y tutorización de proyectos.
A lo largo del proyecto se han desarrollado talleres especializados en automatización, inteligencia artificial generativa, investigación de mercados, análisis avanzado, CRM, automatización del ciclo de ventas, generación de contenidos digitales y asistentes conversacionales, entre otros ámbitos. El alumnado ha trabajado con herramientas como n8n, modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial, APIs, webhooks, CRM, sistemas de automatización comercial, dashboards y plataformas de investigación y análisis.
Las actividades han concluido este mes con el desarrollo de prácticas documentadas mediante grabaciones, productos digitales, automatizaciones funcionales y sistemas de evaluación vinculados a situaciones profesionales desarrolladas en empresas de la provincia.
Uno de los objetivos del proyecto ha sido facilitar la transferencia de los conocimientos adquiridos al entorno empresarial durante los periodos de formación en empresa del alumnado.
En este contexto, varias de las automatizaciones desarrolladas se han implantado en empresas colaboradoras segovianas como Ideal Fruits y Daniker. Una alumna de Comercio Internacional y un alumno de Marketing y Publicidad han desarrollado proyectos vinculados al programa durante su fase de formación en empresa.
Entre las actuaciones realizadas figura el desarrollo de flujos automatizados de web scraping orientados a la recogida automática de precios de grandes cadenas de supermercados españoles, con previsión de ampliación futura al ámbito europeo. Esta herramienta permite agilizar las tareas relacionadas con el seguimiento y análisis de precios.
Asimismo, el alumnado ha desarrollado sistemas de automatización para la recogida y organización de registros fitosanitarios, nutricionales, de riego, tratamientos agrícolas y control de sustratos mediante formularios digitales integrados en bases de datos empresariales.
El impacto de las actuaciones desarrolladas se ha evaluado mediante cuestionarios dirigidos a las entidades colaboradoras. Los resultados obtenidos reflejan una valoración media global de 9 puntos sobre 10 en relación con aspectos como la utilidad práctica de las automatizaciones implantadas, la reducción de tareas manuales, la mejora organizativa, la eficiencia de procesos, la digitalización de tareas y la continuidad prevista de las soluciones desarrolladas.
Además de las actuaciones realizadas en colaboración con empresas, el CIFP Felipe VI ha desarrollado automatizaciones internas destinadas a la mejora de procesos de gestión del centro.
Entre ellas se encuentran un sistema automatizado de reservas del servicio de comedor y una herramienta para la generación automática del calendario de evaluaciones, ambos desarrollados mediante tecnologías abiertas y herramientas de automatización.
El sistema de reservas permite gestionar solicitudes en línea, controlar aforos, automatizar confirmaciones, gestionar información sobre alérgenos y exportar listados para cocina y administración. Por su parte, la herramienta de generación de calendarios facilita la organización de juntas de evaluación y coordinación académica mediante la detección de incompatibilidades horarias.
Estas automatizaciones han sido documentadas y publicadas posteriormente como Recursos Educativos Abiertos bajo licencia CC BY-SA 4.0, con el objetivo de facilitar su reutilización y adaptación por parte de otros centros educativos. Asimismo, el CIFP Felipe VI ha elaborado una ‘Guía Práctica de Automatizaciones para la Gestión Educativa’, en la que se describe el funcionamiento de las herramientas desarrolladas y sus posibles aplicaciones en procesos de gestión educativa.
El proyecto ha contribuido a la formación del alumnado en competencias digitales avanzadas, a la actualización tecnológica del profesorado, a la colaboración con el tejido empresarial y a la incorporación de soluciones digitales en distintos ámbitos de gestión educativa.
